建筑学本科专业人才培养方案

Undergraduate Program for Specialty in Architecture

（专业代码：082801）

        一、培养目标与毕业要求

        （一）培养目标

        本专业培养适应国家经济发展和城乡建设需要，具有扎实的建筑学专业知识和设计实践能力，具有创造性思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，能在建筑设计机构从事设计工作，并具有多种职业适应能力的应用型高级专门人才。

        以上培养目标可以归纳为：

        目标1：具备扎实的建筑学学科基本理论、专业知识和基本技能；

        目标2：具备可持续发展和文化传承意识，能够综合运用专业知识与技能从事工程设计；

        目标3：具备建筑设计的创新意识和创新能力，能够基于历史、社会、经济、文化、环境、工程和审美等要素进行创新性设计；

        目标4：具备良好的职业道德和团队协作精神，能适应未来多种职业的需求。

        （二）毕业要求

        1.工程知识

        1-1：掌握人文社会科学、自然科学等基础科学知识，培养丰厚的人文素养和科学精神；

        1-2：掌握建筑学专业基础知识，在与建筑类专业相关的设计表达中具有较强的图形表达方法和技能；

        1-3：掌握以建筑设计为核心的建筑、规划、景观三位一体的专业知识，在实际工程的建筑设计中具有较强的综合运用能力。

        2.问题分析

        2-1：能够根据相关知识和要求，进行调查研究、提出问题，根据问题特征进行设计影响的评估；

        2-2：能够找出产生问题的主要原因，并能够制定解决问题的措施与方案，建立设计问题分析模型；

        2-3：能够进行多元方案的分析和比较选择；

        2-4：能够提出解决问题的方法和建议。

        3.设计/开发解决方案

        3-1：掌握相关建筑设计资料收集的途径与方法；

        3-2：能够针对特定需求合理确定建筑设计的目标和工作重点；

        3-3：掌握建筑设计过程和方法，有能力应用建筑设计原理进行建筑方案设计；

        3-4：能够对各类建筑功能、造型、空间组织、技术经济、环境等方面进行分析、综合、优选和评价，创作出实用、经济、绿色、美观的建筑设计方案；

        3-5：能利用图纸、文字、语言等方式正确表达解决方案。

        4.研究

        4-1：掌握联系实际、调查研究、群众参与的工作方法；

        4-2：能够基于历史、社会、经济、文化、环境、工程和审美等要素进行创新性设计；

        4-3：具备建筑领域新技术、新理念的追踪能力。

        5.使用现代工具

        5-1：掌握文献检索的基本方法，具备利用现代信息技术工具收集、分析、判断和选择相关技术信息的能力；

        5-2：能够了解和初步掌握建筑设计的工程技术、资源和工具；

        5-3：能合理选择并将建筑设计的工程技术、资源、工具应用于复杂工程设计问题的解决过程；

        5-4：能初步使用恰当的技术、资源和工具对工程设计问题模拟和预测。

        6.工程与社会

        6-1：了解与建筑设计相关的技术标准、知识产权、法律法规和行业产业政策；

        6-2：能基于建筑学相关的背景知识和标准，合理评价工程设计项目对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；

        6-3：理解在工程设计全过程中，建筑师于公众健康、公共安全、社会和文化，以及法律等方面应承担的责任。

        7.环境和可持续发展

        7-1：能了解国家、地方关于环境和社会可持续发展的政策和法律法规；

        7-2：能正确认识和理解针对建筑设计问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响。

        8.职业规范

        8-1：能正确认识建筑师的职业性质与社会责任、职业规范与道德的内涵，具有符合可持续发展、满足大众需求的设计理念；

        8-2：热爱祖国，具有较高的人文社会科学素养和社会责任感；

        8-3：能在工程设计实践中遵守职业道德和规范，履行责任。

        9.个人和团队

        9-1：具有工程设计的综合和协调能力，掌握协调建筑设计诸多问题的一般方法，具有协调和处理建的工程技术与艺术创作间问题的能力；

        9-2：具备环境的适应能力；

        9-3：具有团队协作的精神，能在多学科背景下的团队中具备管理和组织的领导能力。

        10.沟通

        10-1：掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊以及进行国际交流；

        10-2：具有利用图形、文字、口头等表达设计意图的综合能力；

        10-3：掌握一定的沟通技巧，能够理解他人的需求和意愿，并具有质控能力，针对沟通问题能够进行自察、自省与反思。

        11.项目管理

        11-1：具备工程思想、工程标准及相关法律意识；

        11-2：初步掌握建筑设计工程项目的管理方法与手段；

        11-3：能够适应现场工作，应对危机与突发事件；

        11-4：具备建筑设计实施进度控制与评估能力。

        12.终身学习

        12-1：能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识；

        12-2：具备终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；

        12-3：能针对个人自身特点或职业发展需求，采用合适的方法，自主学习，适应发展。

表1 学生毕业要求对本专业培养目标的支撑关系

 

        注：H：高支撑度，M：中支撑度，L：低支撑度

        二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位

        本专业标准学制为五年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在4～7年内修满学分。计划总学时为3024学时，集中实践47周，总学分为217学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，授予工学学士学位。

        三、主干学科与主要课程

        建筑设计初步、公共建筑设计原理、建筑设计、城市规划原理、城市设计、中国建筑史、外国建筑史、建筑构造、建筑结构与选型、建筑物理、建筑设备、生态建筑与节能技术等。

        四、主要实践性教学环节（含主要专业实验）

        美术写生、建筑认识实习、建筑设计实践、综合设计周、建筑模型实习、建筑物理实验、建筑师业务实践、毕业实习、毕业设计等。